SEDUCA: La educación sexual como mejor arma para la violencia de género

La educación sexual es un requisito legal en casi todos los países de la UE, pero el contenido y la calidad varían. Según el informe “Policías de educación sexual en la UE” del Parlamento Europeo (2013), los países nórdicos y Benelux cuentan con una educación sexual de la más alta calidad, mientras que los estados del este y sur de Europa tienen programas deficientes o inexistentes.

Aunque la educación sexual está integrada en el currículo escolar en Grecia, España y Croacia, rara vez se implementa. Además, según la encuesta School Education Gateway sobre educación sexual (2019), la mayoría de docentes, padres e instituciones apoyan la educación sexual en las escuelas, sin embargo no hay apoyo para que los educadores gestionen la información y la educación se limita al cuerpo humano y su desarrollo. Pretendemos dar respuesta a la PROPUESTA DE RESOLUCIÓN DEL PARLAMENTO EUROPEO, sobre la situación de la salud y los derechos sexuales y reproductivos en la Unión, en el marco de la salud de la mujer (2019/2165 (INI), en el apartado que promueve la sexualidad integral educación en beneficio de los jóvenes,
por esta educación sexual de los jóvenes.

Se propone en relación a una educación y servicios integrales en sexualidad que tengan en cuenta las necesidades de los jóvenes, destacando la participación de los jóvenes, en cooperación con otros actores como sus familias, en el desarrollo, aplicación y evaluación de los programas, es esencial para la eficacia de una educación sexual integral, así desde nuestra participación activa de los jóvenes en nuestro proyecto y la inclusión de las familias, aportamos
valor y respuesta a la UE, al mismo tiempo que respondemos con nuestro consorcio multidimensional a la educación formal (Universidad e Instituto) y educación no formal (Asociaciones).

ACTIVIDADES DE ESTE PROYECTO

1. INVESTIGACIÓN

Se realiza un  trabajo de investigación sobre la información sobre educación sexual que tiene nuestro grupo de impacto general (jóvenes de 13 a 18 años), al inicio, a la mitad y al final de nuestro proyecto, con el objetivo de conocer el punto de partida inicial, el impacto de nuestras actividades en el proceso de nuestro proyecto y el impacto de nuestras actividades en los resultados del proyecto.

2 PLATAFORMA INTERACTIVA

Plataforma interactiva, en la que colaboran todos los agentes implicados en nuestro proyecto, desde sexólogos, médicos de equipo, educadores, familias y jóvenes que debe servir como ejemplo de buenos hábitos en la relación afectivo-sexual que implican comportamientos saludables. en las relaciones de pareja el comportamiento sexual entre los jóvenes, con el objetivo de establecer conductas que ayuden a prevenir la aparición de conductas sexistas, que conduzcan a futuras violencias de género.

3. ACTIVIDADES DE SENSIBILIZACIÓN A LOS JÓVENES

Los jóvenes que participan en nuestro proyecto interpretarán rimas de rap en las que se lanzan mensajes de prevención y alerta, ante medidas que pueden ser consideradas como violencia de género, temas relacionados como los celos, la posesión, la violencia verbal, la pérdida de autoestima. estima, etc. Estas rimas se organizarán y darán como resultado un videoclip, cada rima irá acompañada de un baile, recogiendo todas las rimas y bailes, para el desarrollo de un videoclip que ayude a concienciar y difundir la realidad de nuestro proyecto.

4. MÓDULOS DIDÁCTICOS

Cuatro módulos didácticos en los que podamos formar y cualificar a educadores en los campos de la enseñanza formal y no formal.